Mara Mirea: de la sistemul românesc la experiența olandeză, o lecție despre educație și încredere în sine

După 12 ani de învățământ în sistemul românesc, Mara Mirea a ales să continue studiile în Olanda, la Universitatea din Amsterdam, unde urmează acum un master în domeniul comunicării. La 22 de ani, ea a cofondat o platformă care le oferă studenților oportunități de internship în diferite companii, un proiect pe care îl consideră o experiență valoroasă și diferită față de sistemul educațional din România.

Conform notează digi24.ro, Mara povestește că dorința de a studia în străinătate nu a fost o fugă, ci o decizie conștientă de a urma o altă direcție. „Mi-am dorit să studiez în limba engleză și într-un sistem care pune accent pe logică și aplicabilitate. În România, sistemul scoală glorifică notele mari, ignora inițiativa și respinge exprimarea liberă. În Olanda, însă, ești obligat să gândești, să aplici și să argumentezi,” explică ea.

Adaptarea la cerințele sistemului olandez, diferit ca abordare față de cel românesc, a fost dificilă. Mara menționează că sistemul olandez este riguros, exigent, bazat pe logica și aplicarea informațiilor în contexte reale, iar notele pornesc de la zero și nu există puncte în plus din oficiu. În plus, la examene, se aplică penalizări pentru răspunsurile date la întâmplare pentru a evita ghicitul, explicație citată dintr-un interviu pe digi24.ro.

Cea mai mare diferență pe care o vede Mara între cele două școli este filozofia educației. „În România învățăm să memorăm și să reproducem informațiile. În Olanda, accentul se pune pe gândirea critică, pe aplicarea cunoștințelor și pe găsirea de soluții logice. Pentru mine, a fost ceva complet nou,” notează ea.

În anul al treilea de studii, Mara a participat la un program special, un accelerator pentru startup-uri, unde s-a născut ideea platformei Student Step Up. Proiectul are scopul de a ajuta studenții să găsească internshipuri relevante și a fost primit foarte bine. Mara a avut un rol esențial în recrutare, promovare și relaționarea cu partenerii, și se bucură cel mai mult de reacția tinerilor, inclusiv de peste 100 de studenți care au venit la un eveniment de startup-uri pentru a cere ajutor.

Potrivit ei, tinerii sunt destul de bine pregătiți pentru piața muncii, dar nu prin sistemul de educație, ci în ciuda lui. „Lipsesc experiența practică și sprijinul din partea universităților și angajatorilor. Mulți absolvenți găsesc doar internshipuri slab plătite sau joburi care cer 3-5 ani de experiență,” susține Mara. Ea crede în programe de trainee și graduate, care creează medii reale pentru începutul carierei și oferă încredere tinerilor.

Deși și-a urmat drumul cu hotărâre, Mara recunoaște că mulți colegi nu au avut același sprijin. „Unii nu au fost ghidați de școală sau familie și și-au pierdut motivația din cauza lipsei de orientare,” conchide ea. Sistemul olandez a fost, pentru ea, o soluție de compensare, învățând-o să gândească critic, să argumenteze și să-și folosească creativitatea. Mara spune că sistemul universitar din Olanda încurajează autonomia și colaborarea, iar proiectele în echipă sunt gândite să valorizeze diversitatea opiniilor.

Pentru tinerii din clasa a XI-a care se simt pierduți, Mara îi sfătuiește simplu: „Nu e nimic greșit în a nu ști încă ce vrei să faci. Viața nu vine cu un manual, iar acest moment nu trebuie să ai toate răspunsurile. Fii sincer cu tine: ce-ți place? Ce te face să uiți de timp? Ce talent ai? Fericirea și succesul se construiesc în timp, făcând alegeri care te apropie de cine ești cu adevărat. Nu te grăbi să găsești destinul final, ci explorează, învață și încearcă. Drumul se va clarifica pe măsură ce pășești pe el.”